提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发(f爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语ā)幼儿去(qù)进行(xíng)有意(yì)识(shí)的(de)记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听到(dào)故事(shì)中找到答(dá)案，或(huò)外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记(jì)住见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语)大(dà)提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆(yì)多是机(jī)械(xiè)记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的(de)有意(yì)识记(jì)忆是非(fēi)常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感(gǎn)官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿(ér)记得又(yòu)快(kuài)又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活活动等。

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